外二科 ?代嫦
醫(yī)院“6S”管理是指整理、整頓、清潔、規(guī)范、素養(yǎng)、安全，通過(guò)全院病區(qū)“6S”管理，達(dá)到物品布局、擺放的同質(zhì)化，不僅使各科室物品擺放規(guī)范、有序，而且還能使低年資輪轉(zhuǎn)護(hù)士在輪轉(zhuǎn)時(shí)很快熟悉病區(qū)環(huán)境，加快上崗能力。
????臨床工作中，很多時(shí)候我們都未重視“6S”管理，物品隨意亂放，未及時(shí)按“6S”管理規(guī)范用物，各科室的儀器設(shè)備種類繁多，形狀規(guī)格各異，擺放位置也不統(tǒng)一，導(dǎo)致新進(jìn)、輪轉(zhuǎn)人員要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能熟悉新科室的布局。
????為了更多地了解“6S”概念、掌握“6S”的規(guī)范性，護(hù)士長(zhǎng)不斷給我們講解“6S”相關(guān)知識(shí)，讓每個(gè)人都知道怎樣做才是規(guī)范的，科室成員通過(guò)頭腦風(fēng)暴，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況共同制定、規(guī)劃標(biāo)識(shí)，物品放什么位置，怎樣放？并根據(jù)臨床工作的需求，制定病區(qū)備用儀器設(shè)備、物品“6S”管理的流程及標(biāo)準(zhǔn)化，使每個(gè)人都清楚標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的，每一步該怎樣做，并在臨床工作中不斷實(shí)踐、鞏固，培養(yǎng)每個(gè)人的行為素養(yǎng)，形成一種習(xí)慣，從實(shí)習(xí)生帶教就開始養(yǎng)成良好習(xí)慣。
把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，每一個(gè)人習(xí)慣的改變，理念的提升都是長(zhǎng)期的工程，通過(guò)各科室物品、儀器設(shè)備的定位放置，不僅能提高自身素養(yǎng)，還能提高全院工作效能，相信大家在臨床實(shí)踐中不斷提高對(duì)“6S”管理的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)工作積極性，不斷提高問(wèn)題意識(shí)、改善意識(shí)，相信在不久的將來(lái)，科室工作環(huán)境將大為改善，亂丟亂放的行為不會(huì)再有，大家工作起來(lái)能更順心順手。