??????????????????????特檢科 ?李紅梅
為期兩天的拓展訓(xùn)練，雖然時(shí)間很短，但帶給我的思考很多。我們團(tuán)隊(duì)，有四周期后備人才，也有2018年新員工，之前很多人互不認(rèn)識(shí)，但是兩天的時(shí)間我們成了有難同當(dāng)、并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，共同進(jìn)退，一起為了共同的目標(biāo)而努力。
一、行動(dòng)前明確目標(biāo)、制定計(jì)劃能事半功倍：每個(gè)任務(wù)都有時(shí)間限制，通常大家一接到任務(wù)就積極行動(dòng)，爭(zhēng)分奪秒投入到任務(wù)中?？墒?，我們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有計(jì)劃的行動(dòng)常常是白費(fèi)力氣，“磨刀不誤砍柴功”就是這個(gè)道理，在“爭(zhēng)分奪秒翻紙牌”這個(gè)項(xiàng)目中這一點(diǎn)體現(xiàn)得淋漓盡致。每位隊(duì)員輪流翻牌，從“A”到“K”，沒(méi)有翻到規(guī)定的牌則將牌放回原位，用時(shí)最少的隊(duì)獲勝。最初，大家都在拼奔跑的速度，返回時(shí)圍成一團(tuán)，出發(fā)的順序也亂了，每次返回時(shí)都在問(wèn)“到誰(shuí)了，到誰(shuí)了”，翻哪一張牌也不清楚，誤了不少時(shí)間。還好大家意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后馬上停下來(lái)做出調(diào)整，由一個(gè)人統(tǒng)一部署，其他人全部按出發(fā)順序一列站好，這樣一來(lái)誰(shuí)翻哪一張牌一清二楚，再也不會(huì)像剛開(kāi)始一樣亂作一團(tuán)，目標(biāo)不清。計(jì)劃安排雖然占用了一些時(shí)間，可是我們后面的效率明顯提高，結(jié)果我們組每一次都率先完成任務(wù)，所以說(shuō)遇事不要急于求成，適當(dāng)?shù)乃伎寂c部署能事半功倍。
二、有力的管理能幫助團(tuán)隊(duì)增效益：“七巧板”項(xiàng)目慘敗讓我們懂得，沒(méi)有有力的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)就是一盤(pán)散沙，無(wú)法發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合力。36個(gè)人分為七組，其中第七組作為“指揮團(tuán)”，任務(wù)是幫助其他六組完成所有任務(wù)，從而團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)1000積分的終極目標(biāo)，1-6組每組只有5塊七巧板，而每一項(xiàng)任務(wù)都需要7塊七巧板，每個(gè)小組單憑自己的“資源”都無(wú)法完成任務(wù)。1到6組只想著自己完成任務(wù)得分，過(guò)程中所有人包括第七組的成員自己都沒(méi)有意識(shí)到“指揮團(tuán)”的重要性和任務(wù)，盲目地在1到6組間幫忙傳遞七巧板“做苦力”，完全沒(méi)有發(fā)揮“指揮團(tuán)”的統(tǒng)領(lǐng)作用，現(xiàn)在一片混亂，所有人都干著急。過(guò)程中，有人意識(shí)到了一些問(wèn)題，但是沒(méi)有把所有人統(tǒng)領(lǐng)起來(lái)合理分工，各顧各，而導(dǎo)致任務(wù)失敗。
三、做好自己，相信隊(duì)友：“信任背摔”這個(gè)項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，教練問(wèn)起“這個(gè)項(xiàng)目最重要的是什么？”大家都異口同聲地回答，“信任隊(duì)友?！毕嘈抨?duì)友一定能把自己接住，這點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，可是，大家都忽略了一點(diǎn)——“做好自己”。開(kāi)始前，教練為我們?cè)敿?xì)講解了動(dòng)作要領(lǐng)，可是能按要求做到的沒(méi)有幾個(gè)，這樣的后果是倒下時(shí)力量不分散、不均衡，以致于下面接的隊(duì)友非常吃力，有的人手臂被砸得發(fā)紅，如果每一個(gè)人都能?chē)?yán)格按要求做好自己的分內(nèi)事，那么我們能更好地完成這項(xiàng)任務(wù)。工作中也是如此，遇到事情，相信隊(duì)友能為我們“托底”，但首先要做好自己，這樣，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能發(fā)展得更好。
兩天兩夜的拓展訓(xùn)練，我們36名隊(duì)員都有不小的收獲，在今后的工作中，希望與科室的同事共同組建積極、團(tuán)結(jié)、高效、敢拼的團(tuán)隊(duì)。