? ? ? ?院辦 ?廖文
?一、完善體系建設(shè)
? ? ? ?實施醫(yī)療人才興業(yè)戰(zhàn)略，要有總體規(guī)劃，針對育人環(huán)節(jié)，創(chuàng)新工作思路，把人才培養(yǎng)作為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重點工程。配套制定人才興業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和人才培訓(xùn)培養(yǎng)發(fā)展具體規(guī)劃。著力抓好制度建設(shè)，調(diào)整現(xiàn)有人才政策，以推進學(xué)科人才建設(shè)，加速培養(yǎng)一批領(lǐng)軍人才、重點人才、學(xué)科帶頭人和專業(yè)技術(shù)骨干為主的人才隊伍。使人才培養(yǎng)機制更加系統(tǒng)、完善，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、和諧型、效益型組織，打造高素質(zhì)人才隊伍提供政策和組織支持，達到政府—衛(wèi)生主管部門—醫(yī)院體系完善，層級作用分明，分工負責(zé)。
二、優(yōu)化引進機制
? ? ? ?通過加強人才引進力度，完善人才激勵機制，規(guī)范人才隊伍管理等方面加大醫(yī)療人才隊伍建設(shè)，緊緊抓住吸引、培養(yǎng)、用好3個環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)基層實用型人才。要鼓勵人員積極鉆研業(yè)務(wù)，提高學(xué)歷，提升能力；鼓勵各類人才走出去，促使人才的知識水平與國內(nèi)乃至國際先進水平接軌。
三、豐富培養(yǎng)模式
? ? ? ?立足衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，要努力造就醫(yī)療管理人才隊伍和醫(yī)療專業(yè)技術(shù)人才隊伍，達到管理與技術(shù)相融合，尤其著力培養(yǎng)復(fù)合型人才。通過民主推薦、考察任用、公開選拔和競爭上崗等形式，將優(yōu)秀管理人才放到領(lǐng)導(dǎo)崗位上。培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)和豐富實踐經(jīng)驗的領(lǐng)軍人才和骨干人才；建立健全專家?guī)斓摹爸悄覉F”作用，為醫(yī)院乃至衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展決策提供咨詢服務(wù)。同時更應(yīng)重視和作好新入職人員的職業(yè)規(guī)劃，從基礎(chǔ)培養(yǎng)上下功夫。
四、拓寬選拔途徑
? ? ? ?完善醫(yī)療領(lǐng)域的干部選拔任用、全員競聘上崗選任制度，通過建立后備干部人才庫，營造“能者上、平者讓、庸者下”的具有競爭性的選人用人氛圍，著力建立中層管理人才、專業(yè)技術(shù)（骨干）人才、職業(yè)技能（后備）人才、行政管理人才四大類人才隊伍。為員工開辟多維職業(yè)通道，提供縱向、橫向發(fā)展空間，創(chuàng)造有序的公平競爭環(huán)境。
五、評價體系科學(xué)化
? ? ? ?醫(yī)療人才評價體系的建立是健全和完善人才競爭機制、監(jiān)督機制的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)人才管理科學(xué)化、規(guī)范化的關(guān)鍵。遵循全覆蓋、可量化原則，健全管理人員考核制度，以崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，落實勝任力評價制度，引導(dǎo)管理干部全面提升素質(zhì)；以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向完善專業(yè)技術(shù)人才評價內(nèi)容；探索管理崗位人員定量與定性相結(jié)合的評價辦法，以管理業(yè)績、管理效益為評價的核心內(nèi)容。打造公平、公正、注重崗位實績的評價機制和方式。
六、激勵機制多元化
? ? ? ?醫(yī)療衛(wèi)生薪酬體系應(yīng)堅持質(zhì)量為基、效益優(yōu)先、兼顧公平、優(yōu)勞優(yōu)酬原則，使各層級的設(shè)計、分配結(jié)構(gòu)盡可能趨于科學(xué)、合理；通過在全體人員范圍內(nèi)公開、公平、公正的進行薪酬調(diào)整，使收入分配更加有序，保障醫(yī)務(wù)人員利益最大化；培育組織文化，弘揚核心價值觀；完善獎懲制度，激勵醫(yī)務(wù)人員愛崗敬業(yè)，使優(yōu)者多獎，勤者多酬；營造積極的物質(zhì)和精神工作條件，培養(yǎng)積極的情感體驗。全面激發(fā)醫(yī)務(wù)人員主觀能動性和創(chuàng)造性，使個人的幸福感與組織的發(fā)展目標(biāo)一致。
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